Τι δεν μπορεί να διδάξει μια αεροσήραγγα Wingsuit

Μια εγκατάσταση που ισχυρίζεται ότι μια εσωτερική αεροσήραγγα προετοιμάζει έναν πιλότο για το άλμα — τελεία και παύλα — θα χάσει ακριβώς το κοινό που προσπαθεί να προσεγγίσει. Οι πιλότοι wingsuit γνωρίζουν με ακρίβεια τι απαιτεί ένα άλμα από αυτούς, επειδή οι περισσότεροι έχουν κάνει εκατοντάδες. Το ειλικρινές ερώτημα δεν είναι αν μια αεροσήραγγα βοηθάει. Είναι ποιες συγκεκριμένες δεξιότητες μεταφέρονται και ποιες κατηγορηματικά όχι, και η ακρίβεια σχετικά με αυτό το όριο είναι αυτό που κερδίζει την εμπιστοσύνη μιας κοινότητας που δεν την προσφέρει εξ ορισμού.

1. Τι μεταφέρεται καλά

Η θέση του σώματος, η απόκριση ελέγχου και η μυϊκή μνήμη της διόρθωσης της απόκλισης σε μια κινούμενη ροή αέρα είναι ακριβώς αυτό που μια εσωτερική αεροσήραγγα έχει κατασκευαστεί για να απομονώνει και να επαναλαμβάνει. Αυτή η μεταφορά είναι καλά εδραιωμένη και αποτελεί την όλη προϋπόθεση της χρήσης μιας αεροσήραγγας για αυτό το άθλημα — η φυσική της ροής του αέρα που επιδρά στο σώμα είναι πραγματική, και οι διορθώσεις που μαθαίνει να κάνει ένας πιλότος είναι οι ίδιες διορθώσεις που απαιτεί ένα άλμα.

2. Τι δεν μεταφέρεται — με συγκεκριμένη αναφορά

Πτήση με θόλο και προσγείωση. Αφού τελειώσει το τμήμα του άλματος με το wingsuit, ο πιλότος βρίσκεται κάτω από ένα αλεξίπτωτο, το οποίο κατευθύνει και προσγειώνει — ένα εντελώς ξεχωριστό πτητικό ζήτημα με τη δική του αεροδυναμική, κρίση και ρίσκο. Καμία εσωτερική αεροσήραγγα δεν βάζει έναν πιλότο κάτω από έναν θόλο, και κανένας χρόνος στην αεροσήραγγα δεν υποκαθιστά αυτή την εκπαίδευση.
Διαδικασίες εξόδου. Η στιγμή της εξόδου από το αεροσκάφος ή τον γκρεμό — η ριπή του ανέμου, η αρχική αστάθεια, το πρώτο δευτερόλεπτο της επίτευξης μιας σταθερής θέσης από όρθια ή σκυφτή στάση — δεν συμβαίνει πουθενά αλλού εκτός από την πραγματική έξοδο. Αποτελεί μια ξεχωριστή δεξιότητα από τη διατήρηση της θέσης όταν κάποιος είναι ήδη σταθερός σε μια ροή αέρα.
Επίγνωση υψομέτρου και λήψη αποφάσεων σε πραγματικό χρόνο υπό την πίεσή του. Ο έλεγχος του υψομέτρου, η παρακολούθηση του υπολειπόμενου χρόνου μέχρι το έδαφος και η λήψη απόφασης για ανάπτυξη ή ματαίωση υπό την πραγματική πίεση του υψομέτρου είναι δεξιότητες που υπάρχουν μόνο όταν το υψόμετρο είναι πραγματικό. Μια συνεδρία στην αεροσήραγγα δεν έχει υψόμετρο προς διαχείριση.
Εκτίμηση εδάφους. Η ανάγνωση του σημείου όπου η πορεία πτήσης του σώματος θα διασταυρωθεί πραγματικά με μια κορυφογραμμή, μια κοιλάδα ή μια περιοχή προσγείωσης — η δεξιότητα που εμπλέκεται πιο άμεσα στους θανάτους από άλματα BASE με wingsuit — δεν έχει αντίστοιχο σε εσωτερικό χώρο. Δεν υπάρχει έδαφος σε μια αεροσήραγγα.
Το ψυχολογικό φορτίο του πραγματικού περιβάλλοντος. Η διατήρηση της λειτουργικότητας με τίποτα άλλο εκτός από αέρα μεταξύ του πιλότου και του εδάφους από κάτω είναι ένα τεκμηριωμένο, ξεχωριστό στοιχείο του πραγματικού άλματος που μια αεροσήραγγα, εκ σχεδιασμού, δεν αναπαράγει.

3. Γιατί η υπερβολική προβολή των δυνατοτήτων της αεροσήραγγας είναι ενεργά αντιπαραγωγική

Η έρευνα στην αεροπορική εκπαίδευση έχει ένα όνομα για αυτό που συμβαίνει όταν ένας προσομοιωτής παρουσιάζεται — ή χρησιμοποιείται — ως κάτι που καλύπτει περισσότερα από όσα πραγματικά κάνει: αρνητική μεταφορά (negative transfer), όπου η εκπαίδευση σε μια συσκευή που δεν ταιριάζει αρκετά με τις πραγματικές συνθήκες διδάσκει συνήθειες ή μια ψευδή αίσθηση ετοιμότητας που στη συνέχεια πρέπει να ξεχαστούν, μερικές φορές με πραγματικό κόστος, στο πραγματικό περιβάλλον. Οι τεκμηριωμένες αιτίες περιλαμβάνουν την αντιμετώπιση της πιστότητας μιας εκπαιδευτικής συσκευής ως ευρύτερης από ό,τι είναι, και τους εκπαιδευτές — σκόπιμα ή μη — που αφήνουν τους μαθητές να πιστεύουν ότι μια δεξιότητα καλύπτεται ενώ δεν καλύπτεται.

Ο ίδιος κίνδυνος ισχύει άμεσα και για την εκπαίδευση wingsuit σε αεροσήραγγα. Ένας πιλότος που αποχωρεί από ένα πρόγραμμα αεροσήραγγας πιστεύοντας ότι η κρίση του για το υψόμετρο ή η ανάγνωση του εδάφους έχει εκπαιδευτεί ουσιαστικά, ενώ στην πραγματικότητα εκπαιδεύτηκε μόνο ο έλεγχος του σώματος, μεταφέρει μια ψευδή αυτοπεποίθηση στο μοναδικό μέρος του άλματος όπου μια ψευδής αίσθηση ετοιμότητας είναι πιο επικίνδυνη. Η πραγματική αξία της αεροσήραγγας — αληθινή, επαναλήψιμη, καλά τεκμηριωμένη — υπονομεύεται τη στιγμή που υπερπωλείται σε τομείς που δεν καλύπτει.

4. Τι λένε πραγματικά ένα ειλικρινές πρόγραμμα σπουδών και το μάρκετινγκ

Ονομάστε τη δεξιότητα που εκπαιδεύεται, με ακρίβεια , στην ίδια πρόταση με οποιονδήποτε ισχυρισμό οφέλους — «θέση σώματος και απόκριση ελέγχου», όχι «πτήση wingsuit» ως ένα αδιαφοροποίητο σύνολο.
Δηλώστε το όριο εξίσου ξεκάθαρα με το όφελος. Μια περιγραφή προγράμματος που παραθέτει τι δεν καλύπτει μια αεροσήραγγα είναι πιο αξιόπιστη για αυτό το κοινό από μια που παραθέτει μόνο τα οφέλη.
Κατευθύνετε τα μέρη που δεν μπορεί να διδάξει μια αεροσήραγγα εκεί όπου πραγματικά διδάσκονται — ζώνες ρίψης, προπόνηση με θόλο, καθοδηγούμενη εξέλιξη στο BASE — αντί να μένετε σιωπηλοί γι' αυτά.
Αφήστε τους εκπαιδευτές να πουν «αυτό δεν είναι κάτι που καλύπτουμε εδώ». Ένας εκπαιδευτής που έχει κίνητρο να υπονοήσει ευρύτερη κάλυψη από αυτή που παρέχει η εγκατάσταση είναι ο πιο γρήγορος τρόπος για να διαβρωθεί η εμπιστοσύνη σε μια τόσο καλά ενημερωμένη κοινότητα.

5. Τι σημαίνει αυτό για το πρόγραμμά σας

Πείτε μας πώς θέλετε να τοποθετήσετε την εγκατάστασή σας στην πλήρη εξέλιξη ενός πιλότου — ως μια αυτόνομη εμπειρία, ένα συμπλήρωμα ελέγχου του σώματος στην εκπαίδευση αλμάτων, ή ως μέρος μιας δομημένης διαδρομής με συνεργάτες σε ζώνες ρίψης — και θα σας βοηθήσουμε να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα σπουδών που δηλώνει τα δικά του όρια εξίσου ξεκάθαρα με τα οφέλη του.

Πηγές και σημειώσεις

Ειδικά κενά μεταξύ της εκπαίδευσης σε εσωτερική αεροσήραγγα και του πραγματικού skydiving/άλματος wingsuit (η πτήση με θόλο και η προσγείωση ως ξεχωριστή δεξιότητα χωρίς αντίστοιχο σε εσωτερικό χώρο· οι διαδικασίες εξόδου από το αεροσκάφος ή τον γκρεμό ως διακριτή δεξιότητα από τη διατήρηση της θέσης σε εδραιωμένη ροή αέρα· η επίγνωση του υψομέτρου και η λήψη αποφάσεων σε πραγματικό χρόνο υπό την πίεσή του· το ψυχολογικό φορτίο του πραγματικού περιβάλλοντος): σε συμφωνία με δημοσιευμένες συγκρίσεις μεταξύ indoor skydiving και εξωτερικού skydiving από εν λειτουργία ζώνες ρίψης και σχολές skydiving.
Η εκτίμηση του εδάφους ως η κύρια αναγνωρισμένη αιτία θανάτων στο wingsuit BASE: σε συμφωνία με το δημοσιευμένο άρθρο μας στο

Καμία Δεύτερη Προσπάθεια

, με αναφορά στους Mei-Dan et al., "Fatalities in Wingsuit BASE Jumping," Wilderness & Environmental Medicine, 2013.

Αρνητική μεταφορά στην εκπαίδευση με βάση προσομοιωτές (η εκπαίδευση σε μια συσκευή που δεν ταιριάζει αρκετά με τις πραγματικές συνθήκες παράγει ψευδείς συνήθειες ή ψευδή αυτοπεποίθηση που πρέπει να ξεχαστούν στο πραγματικό περιβάλλον· οι τεκμηριωμένες αιτίες περιλαμβάνουν την υπερβολική προβολή της πιστότητας της συσκευής και τους εκπαιδευτές που επιτρέπουν στους μαθητές να πιστεύουν ότι μια δεξιότητα καλύπτεται ενώ δεν καλύπτεται): σε συμφωνία με δημοσιευμένη έρευνα ανθρώπινων παραγόντων στην αεροπορία σχετικά με την αρνητική μεταφορά της εκπαίδευσης.
Σχετική βιβλιογραφία: τα δημοσιευμένα άρθρα μας στα